Skolutredning

Utvecklingsarbete i Ovanåker för att åstadkomma en ny skollokalorganisation med ambitionen att skapa grunden för en av landets bästa skolkommuner.

Svaren från remisserna och de muntliga synpunkterna kommer vi att ha med oss när vi tittar på kommunens övriga behov av lokaler och tittar på skolfrågan ur ett helhetsperspektiv för kommunen.

Efter synpunkter från medborgardialogerna kommer vi att göra följande förändringar:

1. Tiden för beslutsprocessen förlängs

Istället för beslut i Barn- och skolnämnden (BOS) i maj och kommunfullmäktige (KF) 18 juni förskjuter vi tiden till beslut i BOS och därefter i KF under hösten 2012.

Under tiden fram till beslut kommer fler möten att kunna genomföras med elever, lärare, företagare mm. Innan beslut i BOS ska också informationsmöten hållas för allmänheten där materialet och kalkyler presenteras.

2. Mer detaljerade underlag som allmänheten ska få ta del av innan beslut fattas

Istället för det generella inriktningsbeslut som för början var planerat kommer beslutet i höst att bli mer detaljerat och fastslaget utifrån de underlag som presenteras.

Underlag som efterfrågats är:

mer presenterade detaljer om skollokalernas faktiska kostnader, de ombyggnadskalkyler som kan bli samt förändringar i skolskjutskostnader mm.
konsekvenser för lärarnas arbetssätt utifrån ett mobilt lärarlag med två skolor som arbetsplats eller en högstadieskola och ett lärarlag utifrån de nya behörighetsreglerna, kravet på ökad kvalitet i skolan samt målsättningen att alla elever ska nå behörighet till gymnasiet.
presentation av tänkbar ersättningsverksamhet i de lokaler som skolan avyttrar.

3. Genomförandetiden förändras

Med tanke på att beslutsprocessen förskjuts kommer tiden för ett genomförande, om en sådan beslutas att anpassas efter detta. Även möjligheten till en successiv förändring under en förlängd tid kommer att finnas som förslag.

Ovanåker ska vara en kommun som märks!

Nästan alla kommuner i Sverige konkurrerar om samma sak — fler kommuninvånare, och de använder samma argument — vacker natur, bra livskvalitet, billiga bostäder osv
Vad ska vi marknadsföra Ovanåker med när så många kommuner tänker lika?

Gnosjö är känd för sitt småföretagande; Nossebro för att de lyckas med elevernas skolresultat; Haparanda har världens nordligaste IKEA; Norrköping satsar på friskvård för äldre; i Båstad spelar man tennis och Gotland har sin ringmur. Vi har ingen ringmur och kommer aldrig att få ett IKEA men vi har alla förutsättningar att bli en bra kommun för barnfamiljer att bo i.

Ett steg på den vägen är att ha en stabil skolorganisation som är något lite extra.

Vi vill att Ovanåker ska bli en av landets bästa skolkommuner

I vår skola ska man se barns och elevers olika behov och ge dem möjlighet att utvecklas till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare. Vår skola ska kunna arbeta utifrån olika pedagogiska modeller och ha en skolmiljö som är tilltalande och av hög kvalitet.

Vi vill åstadkomma: bra skolresultat, motiverade elever och pedagoger, trivsel bland både elever och personal, frånvaro av mobbing, inspirerande lokaler och utemiljö, stolthet över vår skola. Duktiga pedagoger är skolans viktigaste resurs. Det är det positiva och kreativa mötet mellan lärare och elev som utvecklar och ger resultat. Detta vill vi prioritera.

Barn- och utbildningsförvaltningens lokalutredning har gett oss en faktagrund att stå på. Men dessa fakta är bara en av flera pusselbitar vi måste ha för att kunna se hela bilden. Det handlar nämligen inte bara om kronor, kvadratmeter och elevantal. Vi vill prata kvalitet, trygghet och resultat och vi vill också se på kommunens utvecklingsmöjlighet i framtiden.

Vi måste våga ta ställning till många besvärliga frågor:

Vad gör kommunen mest attraktiv: byskolor eller centralskolor?
Vad är viktigast: byggnader eller verksamhetens kvalitet?
Är barnperspektiv samma sak som föräldraperspektiv, om inte, vilket väger tyngst?
Är skolan bara ett ansvar för skolan eller en fråga för hela kommunen?
Har vi råd att satsa mer på skolan? Var ska vi ta de pengarna ifrån?
Kan vi inte bara låta allting vara som det alltid varit?

Den sista frågan är lättast att svara på: Nej, det kan vi inte!

Vi har alldeles för många elever idag som vi inte klarar att ge tillräckliga kunskaper och vi har inte resurser att hjälpa de som har extra behov på bästa sätt.

Vissa av skolorna är slitna och inte anpassade efter dagens krav och elevernas olika behov. Vi lägger mer pengar på skollokaler än de flesta andra kommuner.
Om vi har tomma egna ytor finns det andra verksamheter förutom grundskolans som vi kan behöva lokaler till som annan skolverksamhet, verksamheter inom socialtjänsten, viss administration samt även kommande kommunala verksamheter kan komma ifråga.

Skolans framtida organisation är ett ansvar för hela kommunkoncernen.

Vision och vilja

För att lyckas måste vi våga tänka annorlunda och göra förändringar som kan ge en hållbar skolorganisation så att lärare och elever får arbetsro och föräldrar sinnesro.
Den nya skolorganisationen vi satsar på ska bli något att vara stolt över. Något vi vill berätta för andra som ett gott exempel och något som gör kommunen ännu mer attraktiv.
Fokus ska ligga på pedagogiken, resultaten och arbetsmiljön för elever och lärare.

Att bli en av landets bästa skolkommuner är ingen omöjlig vision - det handlar mest om vilja.

Vi hoppas ni alla delar denna vision och vilja med oss.

Yoomi Renström
Kommunalråd

Håkan Englund
Ordförande Barn och Skolnämnden

Publicerad 2012-04-23

Dela

Kontakt